No âmbito da unidade letiva “A origem do Universo”, os alunos do 7.º ano, a frequentar EMRC, desenvolveram um projeto criativo e reflexivo que aliou ciência, imaginação e pensamento crítico. A proposta desafiou os alunos a explorar diferentes perspetivas sobre o surgimento do Universo, cruzando explicações científicas com leituras metafóricas e religiosas.
O trabalho prático podia assumir várias formas de expressão (texto em prosa, poesia ou construção de maquetes) permitindo que cada aluno escolhesse a linguagem mais adequada à sua sensibilidade e criatividade. Esta diversidade de formatos resultou numa grande riqueza de abordagens, desde descrições do Big Bang fundamentadas cientificamente até interpretações simbólicas e espirituais da criação.
Ao longo do projeto, os alunos foram incentivados a investigar, comparar ideias e respeitar diferentes visões do mundo, promovendo o diálogo entre o conhecimento científico e outras formas de compreender a realidade. Para além da consolidação de conteúdos curriculares, a atividade contribuiu para o desenvolvimento de competências como a autonomia, a criatividade, a expressão escrita e artística e o pensamento crítico.
O resultado final encontra-se em exposição no Hall de Entrada do principal edifício escolar, convidando toda a comunidade educativa a observar os trabalhos, refletir sobre as diferentes perspetivas apresentadas e valorizar o empenho e a criatividade dos alunos. Esta iniciativa reforça a escola como um espaço de partilha de saberes, reflexão e construção de conhecimento.
